月考分析会班主任工作发言稿

九（13）班班主任  徐张良

各位领导，老师：

 大家晚上好。很荣幸能有这个机会，在我们这次九年级月考之后，与各位老师，班主任一起总结经验，交流心得。在各位资深班主任和我们九年级优秀的老师面前，作为一个刚带毕业班的年轻班主任，一个刚刚走上讲台的年轻教师，能在这里发言，实在是有些班门弄斧，愧不敢当。对于班级的管理，实在谈不上什么经验，只能简单的说说我自己的一些做法，请给位领导，班主任和老师批评改正。

 首先，我要感谢各位领导在平时工作中的指导和鼓励，是你们的正确引导，让我更好的成长。然后，我要感谢（13）班的所有任课老师，是你们的付出才让这个班级，能够获得今天的成绩。还有那些曾经给过我帮助的班主任们，也向你们表示感谢，是你们让我懂得了如何做好一个班主任。今天，我就谈谈从你们那里学习到的二句话。

 第一句是“态度决定一切”。我的理解是，工作要有热情，有激情，有真情。

 对工作的热情，就是对教育的敬仰，对学生的负责。班主任的工作千头万绪，但是，只要能充满热情的对待每一项工作，你会发现，其实我们会收获许多来自心灵的慰藉。对学校安排的班级工作的热情，就是及时、有效的完成相关任务，切实做到校长经常强调的执行力的问题，这样学校才能有效的运转。对班级所有任课老师的热情，就是能够协助好各学科老师的教学工作，不断提醒学生上课要集中注意力，督促学生积极有效的完成各科的学习任务，这样才能让各学科良性发展。对每一位学生的热情，就是能及时的了解和帮助学生解决他们在学习及生活中遇到的困难，让学生能全身心的投入到自己的学习中去，提高学生学习的积极性。

 对工作的激情，就是要有奉献的精神。一分耕耘一分收获，但是，如果把收获当做耕耘的目的，带着功利心去做教育，那么，我们的人生中就会充斥着抱怨。激情就是积极的去思考，思考每一项工作的意义，思考每一门学科的特点，思考每一位学生的问题。激情就是无悔的投入，投入我们的时间，投入我们的精力，投入我们的才智。这样的付出，这样的投入，只是因为我们的选择，只是因为我们的职业，只是因为我们对教育的虔诚。

 对工作的真情，是指对孩子们的真情。陶行知说过“教师的职务是‘千教万教，教人求真’；学生的职务是‘千学万学，学做真人’”。在班级，我会展示一个真实的自己，把自己最真实最自然的情感流露在学生面前。我会毫不掩饰地为他们做好的某件高兴的事喜形于色，甚至仰天长笑；也会毫不客气地为他们犯的错误怒容满面、痛加呵斥；当然也为自己的某个错误在学生面前真诚的说声，对不起……正所谓“亲其师而信其道”，在和学生们乐此不疲的亲密接触中，我们不知不觉的拉近了距离，融洽了情感，和谐了氛围，为其他班内工作的开展奠定了良好的基础。

 第二句是“细节决定成败”。我的理解是，关注学科的细节，学生的细节，管理的细节。

 短板效应告诉我们，成绩不取决于最优势的那一门功课，而在于最劣势的那一门功课。各学科的老师，能做的是倾尽全力的完成自己学科的教学任务，剩下的协调与协助工作，就是我们班主任必须要关注的了。大家可以看一下（13）班在这次考试中各科的成绩，有些科目还是很有待提高的。在平时的学习过程中，我会不断的鼓励学生去努力，学习这些劣势的科目，在每天时间的安排和分配上有所侧重。相信在学科老师，班主任和学生的共同努力下，我们一定会有所提高的。所以，月考后，我们应该找出问题所在，多和学科老师沟通交流，并在平时的班级管理中及时的加以调整。关注学科的细节，是学生全面发展的保障。

 《中庸》中提到“致广大而尽精微”。对于孩子的成长来说，一个小小的细节，可能会影响他们的一生。我们要抓住细节，选择恰当的契机，对学生进行正确的引导，从而让他们健康的成长。抓住数学试卷上一个算错的答案这个细节，告诉学生，学习要一丝不苟；抓住早操时一个没有翻好的衣领这个细节，告诉孩子，着装要整洁大方；抓住课桌边粘在地上的一段透明胶带这个细节，告诉大家，环境要从我做起。班主任的言行对学生是有一定影响的，我们除了言传，还需要身教。如果让学生看到我们的班主任是一个注重细节的人，那么相信学生慢慢也会去关注细节，这样才能让我们的学生成为更好的人。

 麦当劳前总裁特纳曾经说过：我们的成功表明，我们的竞争者的管理层对下层的介入未能坚持下去，他们缺乏对细节的深层关注。班主任，只是一个人，他的精力有限，对于班级情况的掌握往往不够全面，要想真实的了解班级的情况，就需要关注那些来自学生中的细节。我的做法是把那些在班级中有能力，有责任心，有强烈集体荣誉感的人从学生中选拔出来，然后组成一个团队，再根据具体情况逐一培养，他们就会成为班主任最得力的助手，就能将班主任对班级的想法和措施由点及面的贯彻和落实，在班级管理中会收到事半功倍的效果。他们是班主任的眼，为班主任看到很多班级出现的问题；他们是班主任的耳，为班主任倾听广大同学们的心声；他们更是班主任的心，为班主任在班级管理中遇到问题时，献言献策。

 同时需要关注的是对于发生在班级的细节事件。抓住某位学生积极帮助别人打扫班级的事，及时表扬，让所有学生感受乐于助人的精神；抓住某位同学在寝室里捡到钱物主动上交的事，及时表扬，让所有学生感受拾金不昧的高贵；抓住运动场上为班级的荣誉努力拼搏的事，及时表扬，让所有学生感受团队的力量。与此同时，班主任也要抓住某些同学上课不认真听讲，作业不认真完成时，及时批评，让所有学生知道学习的意义；还要抓住同学之间的矛盾冲突，甚至大打出手时，及时制止，让所有学生知道友谊的难得；更要在学生情绪低落，思想极端时，及时开导，让所有学生知道生命的价值。

 最后，我想用（13）班每天早上6点40分的集体宣誓的誓词来结束这次讲话：“不能尽如人意，但求无愧我心”。谢谢大家。